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　　“2009年，我被选派到文汇路小学担任校长，这可以说是我教育生涯的‘拐点’。”提起8年前学校的状况，孙耀卿记忆犹新，他说过去一直在铁路子校任教或从事学校管理，面对的是铁路干部职工的子弟，生源比较统一。而地处咸阳道北棚户区的文汇路小学，学生80%都是外来务工人员子女、单亲家庭子女和留守儿童，生源参差不齐，当时还被戏称为“草根学校”，这让他深感压力之大。而就是在这样的现状下，孙耀卿迎难而上，让学校“重获新生”，这里的孩子们受到了更加优秀的教育，师生把学校当成家一样的喜爱。而孙耀卿也不断获得全市先进个人、渭城区十佳校长及光明日报颁发的“中国好校长”等殊荣。 

　　茶饭不思，一头钻进教室，研究治理学校良方，如何改变学校落后的工作局面，让这里孩子和城里孩子享受一样的教育环境？刚到文汇路小学，孙耀卿夜不成寐。经过反复思考，孙耀卿觉得，教育来不得半点马虎，应该实实在在。

　　他和孩子们一起哼着曲，唱着歌，一鼓作气听完了全校所有教师的课。接着，他分别找来所有组长、中层干部，一一谈话聊天，详细了解学校的过去和现状，寻找突破口，不断制定修改治理学校的良方。

　　为了更好地夯实教学常规管理，真正深入地了解课堂、了解教师及其教学的“原生态”，促进教师钻研教材，打造高效课堂，他坚持以校长为首的全方位的随堂听课活动，从未中断。采取不定时、不打招呼地去各班听“原汁原味”的常态课，课后及时与授课教师交流、了解自然状态下的课堂教学实际情况。就这样，学校按孙耀卿的步调开始逐渐改变。

　　孙耀卿把学校当成自己的家，8年来他没有休过寒暑假，每天坚持提前四十分钟到校，每学期坚持听课40节以上，他说这样一来可以为自己充电，不仅提高教育教学理论水平，还可以第一时间掌握教学一线的情况。正是在他这种勤奋务实、乐于追求的敬业精神感召下，学校形成了一个团结奋进、作风优良、教学扎实、战斗力强的教师团队。

　　“一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致”。 这是孙耀卿经常对学校班子成员说的话。在班子的管理中，他真正做到了“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责，相互沟通，相互信任，和谐相处”。在工作面前，他默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前，他心怀同志，谦让大家。他提出一线工作法，让学校领导亲历亲为，带动全体教师全身心投身教学。

　　“工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快”。多年一线教师的工作经历让孙耀卿感受深刻。

　　在他的倡导和支持下，学校通过“走出去，请进来”、“学区结盟”、“名师引领”等办法，让教师拓宽了视野，更新了知识，提高了综合素质。近几年，学校就先后投入教师培训费用七万多元，组织教师到兄弟学校听课320人次，接受省市区级培训450人次，先后涌现出黄维等4名省级教学能手，冯银燕等7名市级教学能手和区“十佳名师”黄维等一大批优秀教师。

　　“全国足球特色学校”、“全国普法教育先进单位”、“全国学校体育工作示范校”、“陕西省文明校园”……一份份殊荣不断鼓舞着文汇路小学的全体师生不断携手前行。（咸阳新闻网 记者 马沅聪）